13:39 СЛОВО ОБ УЧИТЕЛЕ | |
Это учительская жизнь. Учителя не имеют права лицемерить, не имеют права быть неумными, потому что всегда, каждым своим действием, каждым своим шагом отвечает перед детьми и родителями за будущее каждого ребенка. Иногда мы встречаемся со случаями несправедливого отношения к учителям. Нередко неверно судят о правах и долге учителей. Как-то в кабинете завуча мать одного из учеников, защищая сына, сказала: «Он нагрубил учительнице, но ведь она тоже на него кричала!» Да, учитель тоже человек. У него может быть плохое настроение, семейная драма, болезненное состояние и просто усталость от обилия дел, и он, увы, не всегда находит в себе силы сдержаться. И никто не казнит его после так, как он сам себя. Это учительский долг не дает покоя и повелевает нам быть людьми самого высокого и сильного характера. Школа наша — государственное учреждение, которое формирует все первоначальные впечатления; первая учительница дарит детям любовь к людям, к книге, любовь к небу и деревьям и самые прочные представления об их гражданском долге и обязанностях. В школе дети учатся любить нашу землю, политую потом и кровью их дедов и отцов, любить людей скромных и мужественных, живущих на этой земле. И всему этому дети учатся у той обыкновенной женщины или рядового мужчины, которые когда-то избрали для себя профессию учителя. И если после, во взрослой жизни, в трудную минуту обращаются к этому человеку с вопросом: «Где ты, мой старший друг, умный и добрый? Подскажи мне, научи, как правильно поступить сейчас!» — то не знаю, какая награда учителю может быть выше этой. В чем сложность этой профессии? Пожалуй, в том, что дети - все дети - и все разные: этот маленький, а тот большой; один сильный, а другой слабенький; этот умный, а тот не такой умный; один веселый, другой печальный; у одной на руке сверкнули часы, а другая стыдливо прикрывает рукой штопаные локотки своей одежды... Их нельзя всех подогнать под одну копирку. И как учитель должен рассчитать запас своих душевных сил, чтобы хватило на всех, чтобы все увидеть, всем помочь и всех научить! Величие учительского труда неотделимо от трудностей этого труда. Учитель всегда должен быть спокоен внешне и не имеет права быть спокойным внутренне. Душевное беспокойство заставляет его в свое личное время заниматься с отстающим учеником, спешить помочь в беде плачущему ребенку. Кажется, все несчастья людские, особенно семейные, проходят через школу. Добрые люди ждут от учителя совета или разумного вмешательства. Он не может и не должен стоять в стороне. Учитель должен иметь мужество в споре между родителями, потерявшими над собой контроль, стать очень строгим по отношению к ним, чтобы отдать свое сердце ребенку. Он не может быть добреньким и простодушным, потому что только умный и прозорливый имеет право встать между плохими родителями и ребенком, олицетворяя здесь подлинную заинтересованность в детях. Запас покоя и радости, который уносит человек из своего детства, — главное его богатство во взрослой жизни. Оно помогает ему на всех перепутьях, во всем трудном, что встречается в жизни; а ведь такой судьбы, которую бы миновали обиды, горе, потери, пожалуй, на свете нет. Но если учитель научил своего ученика верить в людей, если он сберег его веру в себя, в его человеческое достоинство, если он научил его любить жизнь и помог найти свое место в ней, то ученик уходит из школы богачом. А это ведь нелегко — научить и приготовить к жизни! Когда дети ложатся спать, учитель вынимает пачки тетрадей и проверяет, и готовиться к следующему дню. Это в окнах учителей так долго не гаснет свет... Когда-то Михаил Иванович Калинин сказал, что учитель отдает свою энергию, кровь, все, что у него есть ценного, своим ученикам, народу. Очень правильные слова о настоящем школьном педагоге. Учителя, не имеют права привыкнуть и забыть на минуту о том, что повседневно имеют дело с детьми. Для них любое слово учителя — закон. И нельзя после этого сказать, что профессия у нас, как у всех, ничего особенного. Учитель всегда занят: в будни и в праздник. В начале праздничного дня, готовясь , каждый думает о том, правильно ли оденутся дети, не положат ли в карман семечки, не будут ли покупать в холодный осенний день мороженое на деньги, отпущенные родителями в честь праздника?.. За эту постоянную заботу любят ребята своих наставников — учителей. Каждый год в школы нашего города приходят работать бывшие студенты педагогического техникума. Они говорят: «Поздравьте меня, я буду работать учительницей». В голосе звучит радость и гордость. В их словах -оценка труду учителя. Само же уважение, любовь — свободно складывающееся чувство — каждый учитель должен заслужить. За такого учителя школьники будут стоять горой. Я вижу, как светлеет лицо и гордый блеск загорается в глазах, когда дети произносят имя и отчество тех, кого они любят. Это любимому учителю они приносят первые весенние и последние осенние цветы в знак уважения и самой глубокой благодарности за труд, который подвигом зовут. Итак, учителем быть нелегко, ибо для работы с детьми люди кое-какие не годятся. Нужны такие, которые не могут представить себе жизнь без класса, без детей, которые охвачены одним искренним желанием: хорошо учить детей, готовить их к жизни. И если бы им сегодня снова пришлось начинать, они снова бы выбрали ту же мирную и мужественную должность учителя, ибо лучше этой неимоверной работы, труднее этого прекрасного дела нет ничего на свете. КОНКУРС «АРТ-ПРОФИ ПРОФЕССИЯ» Автор: Студентка 4 курса ОГБОУ СПО Сенгилеевского педагогического техникума Быкова Татьяна Борисовна Руководитель: преподаватель русского языка и литературы Давыдова Ольга Викторовна | |
|